Aula1/4 O grupo familiar segundo a cibernética e a teoria geral dos sistemas

Conteúdo

1Módulo 1

Como as diversas escolas compreedem a família. Escolas com foco na comunicação:Tipos de comunicação. Escolas com foco na estrutura familiar: O retrato da família. Escolas com foco na história da família: a dinâmica da família.
  • Texto para acompanhamento

    11 pg

  • Aula1/4 O grupo familiar segundo a cibernética e a teoria geral dos sistemas

    24:15

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2Módulo 2

Escolas com foco em técnicas bem direcionadas aos sintomas. Fatores relacionais presentes na etiologia da esquizofrenia. Duplo vínculo. Características da relação duplo vinculada.
  • Aula2/4 Principais abordagens em terapia familiar

    27:12

3Módulo 3

Escolas com foco nas regras familiares. A intenção positiva das dinâmicas familiares. A Escola de Milão.
  • Aula3/4 Abordagem estrutural

    07:20

4Módulo 4

Escola Estrutural. Tipos de fronteiras. Tipos de funcionamento familiar. Como identificar a estrutura da família. A função de cada membro dentro da família. Instrumentos para traçar o mapa familiar.
  • Aula 4/4 Abordagens históricas ou psicodinâmicas

    11:07

5Módulo textos

  • Texto para acompanhamento

    11 pg

Gostei do curso e achei bastante claro. Gostaria de ter ouvido mais exemplos de intervenções.

Fernanda

Mariana Rigolin Crozatti

Ótimo!

Gabriela Silvestre

Excelente! Precisei rever as aulas, uma vez que iniciei há bastate tempo e não pude concluir. Obrigada!

Mônica Quintas d Able Silva

Mônica Quintas d Able Silva

Ainda nos primeiros ensinamentos do curso, sinto-me feliz com a escolha e. As aulas são dinâmicas, oferecendo excelente nível de conhecimento.

DAURA DA CONSOLAÇÃO MORAES

Adorei fazer o curso. Acrescentou muito sobre a questão da conotação positiva. Entendia que seria ressaltar aspectos positivos das pessoas diante de seu sofrimento e vi que é além disso: como os sistemas e as pessoas também contribuem para que as relações permaneçam disfuncionais, conotando positivamente para além do sofrimento relacional e responsabilizando o sistema pelo seu modo de funcionar (um outro olhar sobre o não dito nas relações). Obrigada Denise, nota 1000.

Vanessa de Almeida

Vanessa de Almeida

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